【暖新闻】南京中小学幼儿园“零拒绝” 帮助“

2019-10-17 20:27

  新学期开学一个多月,南京中小学校又迎来了一些特殊的孩子,他们或者身有残疾,或者智力有障碍,或者是多动症患者,但学校对他们“零拒绝”。

  作为教育部首批认定的“国家特殊教育改革试验区”,目前南京有近2000名特殊孩子跟普通孩子一样进入校园,学校提供的针对性教育,让每一位“折翼的天使”都能够享有平等的受教育机会。

  熙熙,是琅琊路小学明发滨江分校五年级学生,因为先天的基因缺陷导致骨骼发育畸形,11岁的他身高只有1米左右。

  因为身体的缺陷,熙熙过去不愿与人过多交流。班主任陈思宇看在眼里,并下定决心,一定要帮帮他。“在课堂上我鼓励他多发言,在他课堂表现有明显进步时,及时给予表扬;课间,我积极和他交流,为他再次讲解课堂上没有听懂的内容。”陈思宇说,“我们还在班级中营造了和谐、友善的班级氛围。他的鞋带散了,同学们都抢着帮他系。课间活动时为了防止熙熙被撞倒,同学们还自发组织每节课间安排一位同学陪着熙熙。”

  为了让熙熙更自信,陈思宇还鼓励熙熙参加“快乐男孩”评选。当熙熙站上讲台,成了班上目前为止唯一全票通过的“快乐男孩”时,全班爆发出热烈的掌声。如今的熙熙开朗了,也更愿意主动和人交流了。

  在琅琊路小学明发滨江分校,像熙熙这样的特殊孩子还有不少。截至本学期,该校有28名特殊学生,他们有的身有残疾,有的是自闭症、多动症患者,也有的存在智力障碍。为了对每个特殊孩子采取针对性教育,学校还设定了全日制、半日制、送教上门等教育方式。

  “像熙熙这样的孩子我们采用全日制。有自闭症和多动症的孩子则采用半日制,上午跟其他孩子在课堂上,下午由专门的特教老师在资源教室进行感统训练等辅导;学校今年一年级还有一个得了纤维瘤的孩子,平时不上学,学校就采用送教上门的方式,每周派各科老师上门辅导。”校长季红兵说,学校专门成立了融合教育教师团队,配备一名特殊教育专业老师,还有29名经过专业培训的普教老师,目前已经探索出了针对特殊孩子的一套教育方法。

  在二十九中天润城分校,需要随班就读的特殊孩子也有不少。“一年级有13名,其中有几名是医院并未出具证明但确实有问题的,再加上其他年级的特殊学生,全校总数有26名。”副校长朱梅说。

  为了对这些孩子开展有针对性教育,学校在家长支持下,利用下班后的时间,专门聘请专家开展家长培训;还针对多动症儿童建立微信群,指导家长教育问题,家长间也可以互相支持,分享成功经验;针对个别有智力障碍的学生,学校还自编了一年级学生简化教材。

  市教育局相关负责人介绍,5年前,南京被教育部确定为首批“国家特殊教育改革试验区”之一,42所中小学成为首批“随班就读”实验学校,只要符合条件的特殊儿童,都可以去这些普通学校上学。目前南京有27所市级融合教育示范学校,实验学校增加到105所,普通中小学和幼儿园随班就读学生已近2000人。

  “为了让每一位折翼的天使都能享有平等的受教育机会,除了认定一批特殊教育示范校、实验校外,南京市以及各区还成立了特教指导中心,构建了有基本保障的资源支持系统和具有特殊教育情怀的师资队伍,各校根据实际情况,对特殊孩子进行有针对性教育。”这位负责人说,下一阶段,我市将形成以普通学校随班就读为主体,特殊教育学校为骨干,送教进社区、送教上门、远程教育为补充的特殊教育发展格局,同时还将加大特殊教育教师培训力度,不断提高特殊教育教师的待遇。

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